1. Домашнюю работу начинай с работы над ошибками. Используй «памятку».
2. Повтори правила, которые плохо помнишь. Попробуй найти свои примеры на это правило.
3. Найди и прочитай правило, которое необходимо для выполнения домашнего задания.
4. Прочитай задания упражнения.
5. Подумай, как правильно их выполнить.
6. Выполни упражнение письменно.

1. Выработай привычку садиться за приготовление уроков всегда в одно и то же время. Аккуратно записывай все задания в дневнике каждый день.
2. Начинай занятия с самого трудного для тебя.
Перед выполнением письменных работ прочитай, повтори правила, определения.
3. Устные задания лучше учить так: прочитай текст внимательно, раздели на смысловые группы, вслух повтори. Потом прочитай текст еще раз и расскажи только те места, которые хуже всего запомнились. Вечером перед сном просмотри выученные тексты.
4. Заучивать дословно надо определения, правила, теоремы, стихи, новые слова по иностранному языку.З
5. аучивать дословно лучше всего в несколько приемов в течение нескольких дней.
6. Все записи в тетрадях веди четко, аккуратно, время от времени просматривай.
7. Расширяй кругозор чтением. Выписывай при чтении интересные мысли.

1. Приведи в порядок рабочее место, приготовь все необходимое для работы.
2. Сядь удобно, как учат в школе.
3. Прочитай задание, подумай, посмотри какие правила необходимо применить при выполнении упражнения. Вспомни, если забыл, посмотри в учебник.
4. Если необходимо, посмотри подобные предложения, выполненные в классе под руководством учителя.
5. Не спеша, приступай к письму.Пиши, не напрягаясь и не вольно. Не отвлекайся на посторонние дела.
6. Пользуйся черновиком, если задание трудное.
7. Выполнив упражнение, проверь его. Аккуратно исправь ошибки, если есть. Если грязно написал, перепиши.

1. Перечитай произведение или отрывок.
2. Определи, о чем говорится в тексте.
Какие чувства вызывают у тебя события, герои?
3. Представь героев в своем воображении («нарисуй» словесную картинку).
4. Определи подтекст (скрытую мысль, если она есть).
5. Сформулируй задачу чтения: как относишься к персонажам, событиям и что сообщишь слушателям.
6. В соответствии с задачей выбери речевые средства выразительности: тон, темп. Выдели паузы и ударения.
7. Проверь себя: соответствуют ли выбранные тобой средства по содержанию и смыслу текста.
8. Прочитай текст выразительно

1. Подумайте, с какой целью вы будете говорить.
2. Определите тему, основную мысль, основной тон вашего высказывания (торжественный, спокойный, возмущенный, критический т.д.).
3. Соберите или отберите необходимый материал.
4. Решите, какой тип речи будет преобладать в вашем высказывании (повествование, описание, рассуждение). Почему?
5. Определите возможный стиль вашего высказывания (разговорный, публицистический, научный, официально-деловой).
6. Составьте план. В нем должны быть сформированы вопросы, которые вам необходимо раскрыть, продумайте их последовательность, смысловую связь, переходы от одной части вашего будущего высказывания к другой.
7. Проговорите свое высказывание, следя за тоном, логическими ударениями, темпом речи, громкостью голоса, жестами, мимикой.